вівторок, 14 лютого 2017 р.

Сучасне суспільство усвідомлює, що природні ресурси вичерпуються, із року в рік їх стає дедалі менше. Перед нами, вчителями та батьками, стоїть дуже важливе завдання — виховати екологічно грамотного, відповідального майбутнього споживача.

            Казки про енергозбереження

Енергоеконом і люта зима
 
У тридесятім славнім царстві живе мудрий гном Енергоеконом. Таке прізвище він отримав за те, що облаштував свою оселю енергозберігальними приладами та сонячними батареями.
 
Спочатку всі мешканці насміхалися з нього. Ніхто не вірив, що взимку всі ці новітні технології зігріють гнома. Та настала зима. Вона того року дуже лютувала. Одного дня сердита завірюха засипала снігом усі дороги, пообривала електричні дроти. Всі мешканці залишилися без електроенергії. Запаси дров почали вичерпуватися. Настав важкий час, коли їм не було як приготувати собі їжу.
 
А гном, завдяки сучасним винаходам, живе своїм звичним життям. Шкода йому стало інших, тому й запросив до себе пересидіти віхолу в теплі, затишку, з гарячим малиновим чаєм і духмяними пиріжками.
 
Після смачної вечері гномик розкрив своїм гостям усі секрети, про які дізнався за допомогою Інтернету. Цар, почувши про його гідний вчинок, подарував гномові прізвище Енергоеконом та призначив його на посаду головного креативного економа славного царства. Всіх мешканців правитель зобов'язав заощаджувати енергію, воду та берегти природу.
 
У нашій казочці можна багато розповідати про те, як красиво та економно стали жити мешканці цього царства. Але папір теж потрібно економити, тому бувайте здорові.


Допитливий Гномульчик

Були собі тато Гном та мама Гномуля. І був у них син Гномульчик. Жили вони в лісовій хатинці. Йшло діло до зими, тому задумали тато Гном і мама Гномуля почати підготовку будиночка до холодів. Але ні тато Гном, ні мама Гномуля не знали, як Це зробити. Тож син вирішив допомогти батькам. Пішов він до лісових сусідів дізнаватись, як вони готуються до суворих морозів.

Іде дорогою, коли це трапилася йому Білоччина хатина:

- Добрий день, Білочко! Підкажи, як ти хатинку готуєш до зими?

- Я утепляю двері, і холодний вітер не в змозі потрапити у хатинку крізь щілини.

- Дякую тобі! — сказав Гномульчик і пішов далі.

Крокує він, веселу пісеньку співає, коли це стоїть Зайчикова хатинка. Привітався гномик:

- Добрий день, Зайчику! Підкажи, як ти хатинку готуєш до зими?

- Я замінив старі вікна на нові, тепер мороз не потрапить до моєї хатинки.

- Дякую тобі! — промовив малий і пішов далі.

За старою березою побачив він Ведмедикову хатину:

- Добрий день, Ведмедику! Підкажи, як ти хатинку готуєш до зими?

- Я встановив автономну систему опалення, це дає мені змогу економити енергію.

- Дякую тобі, — вигукнув Гномульчик і побіг додому.

Усі енергоощадні секрети він розповів батькам. Ті скористалися всіма порадами й підготували оселю до лютої зими. Відтоді зажили вони у своїй хатинці в теплі та злагоді.

Як гном Енергоеконом зимував

До лісу, де мешкає гном, завітала зимонька-зима. Всюди лежить білий пухнастий сніг.

Гном ретельно підготувався до зими: назбирав купу сухих гілок, щоб узимку топити піч, заклеїв усі вікна, аби тепле повітря не виходило, насушив багато ягід, горіхів, грибів, лікарських рослин та зібрав мед.

Щоранку він прокидається, вмивається холодною водою, обтирається снігом та робить гімнастику. Снідає гарячим чаєм із медом та запашним хлібом.

Потім прибирає сніг біля своєї домівки та підгодовує лісових звірят. По обіді гном вирушає на прогулянку, з якої ніколи не повертається з порожніми руками — завжди несе сухі гілочки, щоб обігрівати дім.

Увечері, коли в оселі тепло й затишно, а в печі потріскує вогонь, до Енергоеконома приходять лісові гості. Він пригощає їх ласощами, розповідає цікаві історії та читає казки. Так і минають довгі зимові вечори.

Скоріше б весна!


Мета проекту :  розкрити  необхідність енергозбереження для захисту природи; активізувати знання учнів з даної проблеми; ознайомити учнів  зі способами  збереження енергії;  сприяти отриманню дітьми особистого досвіду енергоощадної поведінки розвивати творчі (літературні, художні) здібності; спостережливість, уміння аналізувати, узагальнювати; сприяти формуванню енергоефективного мислення школярів; виховувати  старанність, наполегливість, працьовитість, свідомого та відповідального майбутнього споживача теплової енергії; дбайливе ставлення до природи; свідомого та відповідального майбутнього споживача теплової енергії.
Завдання проекту:
 
·         Активізація участі підростаючого покоління у процесі енергозбереження у закладі та вдома.

·         Підвищення рівня інформованості учасників проекту в галузі енергозберігаючих технологій.

·         Формування у підростаючого покоління стійких енергозберігаючих врівноважених звичок і способу повсякденного життя.

·         Виховання свідомої особистості громадянина України, яка дбайливо ставиться до природних ресурсів.

·          Виявлення здатностей учнів до цілеспрямованої роботи з інформацією.
·          Розвиток здатності до творчої діяльності, толерантності, терпимості до чужої думки, уміння вести діалог, виступати перед колективом.